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中国校外教育·基教版2010年第3期  文章正文

情感导航,建构信息技术课堂的春天

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   [摘要] 在信息技术教学中,可应用情感元素调剂课堂。切合教材内容的情景交融,会更加促进学生的情感参与,激发学生的参与动机,唤起学生的参与意识,有利于学生形成“乐学”氛围。

  [关键词] 信息技术课堂 情感因素 应用

  

  一、话题的提出:直面信息技术课堂

  随着信息技术教学的普及,学生从小学三年级开始就接触电脑,基本上清楚上网冲浪的乐趣,一旦信息技术课堂缺少魅力,很多学生就会转向其他,所谓心不在焉,一部分学生(多为女生)学习比较感性,单纯从知识、技术层面难以撩拨他们的心弦,他们更希望学习建构在一个感性空间的基础上。< ……阅读全文

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