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中国校外教育(中旬)2017年第11期  文章正文

浅析小学生数学学习困难的成因与对策

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  【摘要】在农村小学里,还存在着一部分的数学学习困难的学生,这不得不引起数学教师的思考与关注,它不仅影响教学质量的提高,也大大影响了学生的全面发展。

  【关键词】数困生成因感情环境艺术耐心对策新颁布的《数学课程标准》(实验稿)中指出,义务教育阶段的数学课程要实现“人人都能获得必需的数学”,但各个小学都有一些数学学习困难的学生。本文主要分析学困生学习困难的成因及我们应当采取的对策。

  一、学困生“学情”研究及其转化

  (一)记忆力差,授之一串

  首先,我跟他们一起回忆分数加减法的计算方法,练习几题;接着,做两题分数乘法进行 ……阅读全文

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