中国校外教育·优等生网站:http://xwjy.qikan.com

中国校外教育(中旬)2017年第11期  文章正文

分析小学低年级写字教学的误区及对策

字体:


  【摘要】小学低年级的学生学习识字写字是其进行学习的第一步,为今后的学习奠定基础。小学生的识字写字主要是由小学语文课程来承担这个责任,这也是低年级语文教学中的一个重点。但是,在实际教学中教师采取的教学手段将识字写字的内容变得枯燥,不能引起学生的学习兴趣,从而导致学习效果欠佳,这是由于一些教学误区所造成的结果,因而针对教学误区进行简要性分析,希望能够找出应对的措施。

  【关键词】小学语文写字教学教学误区解决对策

  一、小学低年级写字教学中存在的几点误区

  (一)只偏重于学生的书写而忽视了学生的读音

  我国目前的考核体制基本 ……阅读全文

主办: 中国校外教育(中旬)杂志社 Copyright◎1997-2018
技术支持,电子版全球营销龙源
互联网出版许可证:新出网证(京)字066号
京公海网安备110108001919
电信与信息服务业务经营许可证: 京ICP证060024