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中国校外教育(中旬)2017年第11期  文章正文

浅谈数学教师角色的转变与学生能力的培养

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  【摘要】教师应转变角色,以学生为主体,在教学活动中担当组织、引导的角色,有针对性地激发学生的学习兴趣,重视培养学生的自主参与意识和学习能力,鼓励学生的创新思维,锻炼实际应用能力。

  【关键词】小学数学教师角色学生能力小学教育阶段的数学课程,其目标是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循小学生学习数学的规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。课堂中注重学生自主参与数学学习的全过程,体验数学就在生活当中,给学生充分提供动手、自主探索和合作交流的机会,让学生主动研究数学的实际问题,使学 ……阅读全文

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