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中国校外教育(中旬)2017年第11期  文章正文

数学核心素养下的教学策略初探

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  【摘要】数学来源于生活,也要服务于生活。教师的“教”,不在于全盘授受,而在于制定不同的教学策略,从实际出发,以生为本,注重开发思维潜能,从多渠道,多角度加以引导,培养学生分析问题与解决问题的能力,强化数学学科的核心素养。成功开发学生的思维与创造力,将潜力化为现实能力,提升学生学习的核心素养,实现人生的价值。

  【关键词】以生为本教学策略核心素养逻辑思维数学价值数学来源于生活,也要服务于生活。教师的“教”,不在于全盘授受,而在于制定不同的教学策略,从实际出发,以生为本,注重开发思维潜能,从多渠道,多角度加以引导,培养学生分析问题与解决问题的能力,强化数学学科的核心素养 ……阅读全文

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