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中国校外教育(中旬)2017年第11期  文章正文

试论初中历史与社会课堂导学案的有效性

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  【摘要】教学改革的一项重要内容就是对课程进行改革,而核心在于课堂教学。因此,要想提升课堂有效性就要对教学方法进行优化。以导学案的有效性作为研究点,以《历史与社会》作为研究课程,探究了当前教学中所存在的问题,并以此为基础,就如何提升《历史与社会》课堂教学的有效性略表自己的看法。

  【关键词】《历史与社会》有效性课堂导学怎样的课程才是有效的?有研究者认为,要由专业角度分析,课堂教学有效性由导学案开始,通过课堂教学,让学生可获得发展。传统教学重视的是当下发展,而现有的教学目的在于“授人于渔”,重视的是学生终身、可持续发展。

  一、什么是教学的有效性
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