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中国校外教育(中旬)2017年第11期  文章正文

浅议高中物理教学中应重视“一题多解”

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  【摘要】高中物理知識比较抽象,学生的生活经历有限,许多问题的解决对学生的逻辑思维、分析问题、解决问题等能力的要求较高,这样就造成了学生学习高中物理时的一种困境。为了帮助学生开拓思路,培养学习物理的兴趣,提高思维的广度和灵活度,熟练掌握多种解决问题的方法和技巧,提升学生解决问题的能力,教师在高中物理教学中应重视“一题多解”,以提高教学效率,让学生深刻理解物理规律和解题思路,最终使学生对知识做到灵活掌握。

  【关键词】高中物理教学“一题多解”例题

  例题:a、b均为半径为r的小球,a的质量m,b的质量为2m。在光滑轨道上,当两球球心距离大于l时无相互间作 ……阅读全文

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