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中国校外教育(中旬)2018年第3期  文章正文

浅论小学数学课堂评价的艺术

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  【关键词】评价 闪光点 角度 进步 积极性 兴趣
一、小学数学教学多角度的适时评价,能提升学生的闪光点,促进学生不断进步

  小学数学对学生的评价要注重三维目标的建构,不仅要关心其智育方面的发展、评价知识的学习、方法的获得等,还要关注其情商方面的发掘,针对学生发言的创新精神、心理素质、态度习惯等方面进行评价。评价只有多元化,才可能发现每一个学生的长处,开发他们的潜能。所以,要改变课堂教学的评价常规,首先要建立多元评价体系,既要有总结性评价,又要有过程评价;既要有主体评价,又要有客体评价;既要有定量评价,又要有定性 ……阅读全文

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