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中国校外教育(中旬)2018年第3期  文章正文

浅论细节成就精彩

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  【关键词】数学教学 细节 价值

  一、平等中的首席

  【案例】《两位数乘一位数(进位乘法)》


  让其解释原因,此生说“20×3=60,6对准十位写,各位上的0可以省略不寫;9×3=27,2写在十位上,7写在个位上……”很明显学生的思路是清晰的,但书写形式欠妥。对于“书写形式”这一任务之球,我又返还给了学生。我说“这位同学已经把他的想法写在了黑板上。谁来评价一下他的竖式?”很快思维活跃的纪泼站起来评价“老师,刚才我们口算时,最后一步是60+27,可这个竖式看上去是67+20”。


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