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中国校外教育(中旬)2018年第5期  文章正文

新课改下初中数学教学的几点思考

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  【摘要】新课程改革背景下,初中数学教学质量得到大幅度提升,但也存在一些问题。详细分析新课改下优化初中数学教学的方法。

  【关键词】新课改初中数学优化措施一、塑造问题场景激发学习兴趣

  初中数学教师依托教学内容,结合学生好奇心,通过问题塑造场景,达成激发学生学习兴趣与动力的目的。

  如“正多边形与圆”学习时,教师可以塑造以下问题场景:直接展示我国古代园林的艺术风貌,将自然美体现出现,最后将画面固定在一个八角亭上,进而引发出问题:中国古代园林艺术风貌多采用正多边形的亭子,你们知道古人怎们画出正多边形呢?你自己可以画出正多边形吗?
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