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中国校外教育(中旬)2018年第5期  文章正文

对小学数学课堂中生成性资源的探究

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  【摘要】伴随着新课改的深入推动,小学数学教师需要遵循基本的大纲与要求,创新教学模式,实现对生成性资源的合理应用,以此提高教学质量与教学效率。故此在本文中笔者主要结合多年的执教经验,从多个方面展开论述,为实现小学数学课堂中生成性资源加以探究。

  【关键词】小学数学生成性资源对策一、加强应用错误性资源

  毋庸置疑,对于小学生而言部分数学知识比较复杂与抽象,在整个学习过程中会出現各类错误现象,对此数学教师需要加强对错误资源的合理应用,在应用中可以带来意想不到的效果。比如,在学习被3整除数的特征的时候,数学教师可以指导学生了解能够被5整除的数的特征,并循序渐 ……阅读全文

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