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中国校外教育(中旬)2018年第5期  文章正文

略论快乐识字

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  【摘要】低年级学生能多认字,早阅读,这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有重要意义。在识字教学时要采用方法多样性,教给学生多种识字方法,用兴趣促进识字,让他们在玩中学,在学中玩。

  【关键词】识字方法兴趣新《语文课程标准》中规定小学阶段学生需认识3500个左右常用汉字,而一二年级的识字量就要达到1600~1800字左右,其中800~1000个会写,课外阅读总量不少于5万字。笔者从2011年参与了实验课题——《信息技术支持下的提前读写》的研究,两年来的研究使笔者认识到识字与阅读的关系是相辅相成、互相促进的,截止到二年级的上学期,学生的识字量已达到2500字左右, ……阅读全文

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