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中国校外教育(中旬)2018年第8期  文章正文

基于核心素养的小学数学课堂教学优化初探

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  【摘要】当前小学数学课堂教学中存在着注重教法多样、形式翻新,不能在核心素养的引领下选取课堂教学的重点和把握住课堂探究的关键,特别是学生的创新思维能力得不到培养。针对小学数学课堂教学中存在的主要问题进行探讨,选取具有最大价值的知识让探究更有意义,促进学生核心素养的培养落到实处。

  【关键词】核心素养 数学课堂教学 优化

  2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布,明确了新时期学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。如何在教育教学实践中落实核心素养培养全面发展的人,对一线教师无疑是一个新的挑战。

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