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中国校外教育(中旬)2018年第8期  文章正文

关于高中地理课堂教学情境创设的思考

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  【摘要】如何提升地理课堂教学的“实效性”和“时效性”,促进学科素养的养成,教学情境的合理创设是一种有效的途径。从分析教学情境创设的几种常见类型入手,探讨教学情境创设的策略。

  【关键词】地理教学 教学情境 学科素养

  地理学作为一门探讨人地关系的学科,涉及到自然和人文等多个领域。从近年的高考趋势来看,自然地理部分侧重考察学生对原理、规律的掌握,并能联系实际分析、解决问题,人文地理则侧重在理论和方法的运用,并对不同区域发展模式进行评价和反思,归根结底还是探究人地关系。因此,在地理课堂教学中注重对学生地理思维能力、人地协调观和知识面广度的培养就显得尤为重 ……阅读全文

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