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中国校外教育(中旬)2018年第8期  文章正文

小学语文识字教学的教学现状及策略探究

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  【摘要】识字是小学语文教学的重要组成部分,也是低年级小学语文教学的重难点。在低年级小学语文教学当中存在着学生学习能力差、识字过程枯燥乏味的不良现状。低年级小学语文教师要制定合理的教学策略激发低年级小学生识字兴趣,具体来说,教师要创设多样化的教学情境,激发小学生的识字欲望,引导小学生在语言环境当中识字以及引导低年级小学生在经典诵读当中巩固所学,收获识字的喜悦,提高识字能力。

  【关键词】小学语文 识字教学 现状 策略

  一、当前小学语文低年级识字教学当中存在的不良现状

  在新课改全面实施的今天,低年级小学语文教学当中仍旧存在着许多问题, ……阅读全文

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