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中国校外教育(中旬)2018年第8期  文章正文

生活情境在小学品德与社会教学中的实践探索

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  【摘要】在小学阶段,品德与社会课程应当构成其中的关键性学科。通过开展上述的学科教学,对于小学生自身应有的价值理念能够予以全面培育,同时也涉及到小学生平日的社会交际以及价值理念塑造。从基本特征来讲,品德与社会学科应当融入生动的日常生活情境,在创建课堂情境的同时,致力于提升小学生自身拥有的综合素养。因此,在日常教学中,师生对于课堂涉及到的生活情境还需给予更多关注,不断探求可行的实践措施。

  【关键词】生活情境 小学品德与社会教学 实践 对策

  在传统模式下,品德与社会课堂整体上呈现枯燥与单一的氛围。通常情况下,教师将会在课堂上为同学们讲授该学科涉及到的基 ……阅读全文

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