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中国校外教育(中旬)2018年第8期  文章正文

对学生数学基本功的培养与实践探索

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  【摘要】厘清师范生应掌握的数学基本功的内涵,深入研究数学基本功的本质属性和特点,探索数学基本功的构成要素及实施要求,构建“三维融合·三位一体”训练的新模式,积极回应基础教育课程改革对优秀小学数学教师的需求有着非常重要的现实意义。

  【关键词】师范生 数学基本功 模式

  初中起点七年一贯制师范生的培养目标是小学教师。因此,担负着现在的学生和未来的小学教师双重角色的师范生,必须在扎实掌握数学专业知识的基础上,熟练地掌握通用基本功,还应该具备系统扎实的学科基本功和教学基本功。

  一、数学基本功的内涵

  目前,关于数学基本功方 ……阅读全文

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